Diplomado Psicoterapia Breve e Intervención en Crisis 2009
El Departamento de Psiquiatría de la Escuela de Medicina de la Pontificia Universidad Católica de Chile tiene la misión de ser líder en calidad de atención, docencia e investigación en Salud Mental en Chile. Este liderazgo implica participar en el avance, desarrollo y extensión relativo a los temas relacionados con la psiquiatría, psicología y ciencias de la conducta.
Las intervenciones psicológicas han mostrado ser eficaces en un amplio espectro de pacientes, ya sea como primera indicación o como tratamiento coadyudante o complementario. Esto incluye diversos tipos de psicoterapia, desde intervenciones en crisis, de apoyo, focales, hasta psicoterapias con énfasis más exploratorio y comprensivo. Así también, lo anterior es aplicable a psicoterapias de distintas modalidades –individual, grupal, familiar y de pareja- y orientadas desde diferentes perspectivas teóricas.
La Unidad de Psicoterapia de Adultos (UPA) del Departamento de Psiquiatría ha logrado integrar distintos enfoques teóricos y modalidades psicoterapéuticas, especializándose en intervenciones en crisis, de apoyo y focales. Este tipo de intervenciones son especialmente acotadas en el tiempo lo que se ajusta a las necesidades institucionales relacionadas con la demanda de atención. Paralelamente la UPA realiza actividades académicas y de investigación, que apoyan la labor asistencial y aportan en la docencia, especialmente de postítulo o postgrado. Es así como en los últimos tres años se ha realizado con éxito una estadía de perfeccionamiento para psicoterapeutas que ha permitido contar con una experiencia que sustenta el desarrollo del presente Diplomado. Por lo tanto, a través de este Diplomado se pretende ofrecer, a profesionales de la salud mental, una especialización de carácter teórico/práctico en intervenciones psicoterapéuticas breves, en crisis y focales, especialmente aplicables en contextos institucionales. En consonancia con el carácter integrador de la UPA, el Diplomado incluye diversas intervenciones a la luz de los enfoques psicoanalítico, relacional-sistémico y cognitivo-conductual, y se enfatiza el conocimiento aplicado y empíricamente fundamentado.