Información sobre el Trastorno de estrés postraumático

Introducción

Tener miedo luego de haber vivido una experiencia extrema de peligro, como un accidente de tránsito, un asalto, una agresión, un abuso sexual o un terremoto es normal. También es normal sentirse alterado cuando algo malo le ha sucedido a usted o a algún conocido suyo.

Sin embargo, si persiste con malestar o miedo semanas o meses después del evento que lo perturbó, es recomendable que consulte a su médico. Usted podría padecer el Trastorno por Estrés Postraumático (TEPT).

 

¿Qué es el trastorno de estrés postraumático o TEPT?

El trastorno de estrés postraumático o TEPT es una enfermedad real, que puede aparecer después de haber vivido o presenciado una experiencia de peligro extremo, como un atentado terrorista, una guerra, un accidente grave o un incendio. Las personas que padecen TEPT persisten sintiéndose alteradas y nerviosas incluso una vez que el peligro terminó, lo que les afecta su vida y la de las personas que los rodean.

Afortunadamente existe tratamiento adecuado para el TEPT.

Grupo de psicoeducación en ansiedad

  • ¿Qué me pasa?
  • ¿Por qué me pasa esto?
  • ¿Qué opciones de tratamiento tengo?
  • ¿Cómo puedo sentirme mejor?

 

La ansiedad es una emoción básica presente en todos los seres humanos. Sin embargo, hay situaciones en las cuales ésta se puede volver patológica. Esto ocurre cuando la ansiedad se presenta de una forma muy intensa o desproporcionada al estímulo que la elicita, cuando aparece en situaciones o contextos que para la mayoría de las personas no son ansiógenos y cuando nos limita considerablemente, llegando a evitar aquello que nos atemoriza o realizando acciones compulsivas para calmarnos.

Este taller está dirigido a personas mayores de 18 años y consiste en 4 sesiones de 90 minutos. En ellas se podrá conversar, discutir, aclarar dudas y participar de distintas actividades. Los objetivos son informar respecto a las características de los diversos trastornos ansiosos, sus causas, manifestaciones y opciones de tratamiento; fomentar la comprensión de lo que le está ocurriendo; movilizar a los participantes hacia la adquisición de una actitud proactiva ante la propia patología destacando la importancia de la adherencia al tratamiento y el autocuidado.

Cupos limitados

V Jornadas de Psiquiatría 2011: “Auto-regulación de la actividad cerebral por Neuroimágenes”

V Jornada Psiquiatría 2011 - Auto-regulación de la actividad cerebral por Neuroimágenes

PONTIFICA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE PSIQUIATRÍA

IV JORNADAS DE PSIQUIATRIA 2009

“Auto-regulación de la actividad cerebral por Neuroimágenes”
Aplicaciones terpéuticas en enfermedades Psiquiátricas y Neurológicas irreversibles

Jueves 14 de abril de 2011 / 9:00 a 18:00 hrs.
Centro de Extensión UC
Alameda 390 Santiago Centro

Expositores Extranjeros

Psicoeducación grupal en Trastorno Bipolar 2011

PROGRAMA DE TRASTORNO BIPOLAR

Objetivo General:

Contribuir a mejorar la evolución y calidad de vida de los pacientes y sus redes de apoyo.

Objetivos Específicos:

  • Mejorar conciencia de enfermedad.
  • Enfrentar la estigmatización social negativa.
  • Mejorar la adherencia a tratamiento.
  • Enseñar a pacientes el reconocimiento precoz (síntomas pro-drómicos) de recaídas.
  • Elaborar estrategias realistas de enfrentamiento de recaídas.
  • Aprender estrategias básicas de resolución de problemas y enfrentamiento del estrés.
  • Promover hábitos y estilos de vida saludables.

Diplomado: Salud mental en emergencias, desastres y catástrofes (Versión 2011 - 2012)

Diplomado salud mental en emergencias, desastres y catástrofes

Fundamentación

En los últimos 25 años las consecuencias de los desastres y catástrofes a nivel mundial han sido cuantiosas, y han ido creciendo de manera exponencial. Consciente de esto los organismos de Naciones Unidas declaran los años comprendidos entre 1990 al 2000 como el Decenio de los Desastres. Ello con el fin de crear conciencia acerca de la necesidad de ejecutar programas que apunten básicamente a fomentar una mejor preparación para afrontar estos eventos, potenciando así una reducción de la vulnerabilidad de los diversos países. No ajena a esta realidad los programas de Salud Mental también han debido actualizarse, incluyendo nuevos capítulos especializados y centrados en la prevención, intervención y recuperación de personas y sistemas afectados por emergencias, desastres y catástrofes. Varios años de experiencia acumulada, varios modelos y programas generados especialmente por este motivo –y su necesidad de actualización para los profesionales de la salud mental y del ámbito social- fundan las bases del presente programa de actualización académica.

Descripción

Segunda versión de este programa de pos-título que desarrolla en 140 horas temáticas relacionadas con la salud mental en situaciones de desastre basada en la mejor evidencia científica disponible. El programa académico está organizado en 11 ejes temáticos que actualizan a los estudiantes en las últimas investigaciones y experiencias relacionadas con la ejecución de programas de esta naturaleza. Los contenidos teóricos revisados desde una perspectiva privilegiada por la experiencia de sus docentes entregan al estudiante sólidos y actualizados conocimientos relacionados con éxitos y fracasos, así como lecciones aprendidas de los diversos tipos de eventos. Se incluyen actividades prácticas que permitirán al participante familiarizarse con los diversos sistemas, dispositivos y herramientas propias de los escenarios de trabajo en emergencias, desastres y catástrofes.

Destinatarios

Diplomado Actualización en Síndrome de Déficit Atencional 2011

El Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) es el cuadro neuropsiquiátrico de mayor prevalencia en la infancia. Tiene además una muy alta asociación con otros problemas psicológicos, de conducta y trastornos de aprendizaje. Ambos hechos justifican con creces que la comunidad educativa reciba formación al respecto, que sirva como una base para un mejor abordaje de los niños portadores de TDAH en el aula y en el contexto escolar en general, e incluso para diseñar políticas educacionales más apropiadas. El presente Diplomado es dictado por profesionales con experiencia y conocimientos acreditados en este campo; se han seleccionado temáticas clave que pretenden mostrar de manera didáctica el conocimiento actual sobre el TDAH, desde los aspectos estrictamente científicos hasta los más clínicos y prácticos.

Anorexia Bulimia Obesidad Experiencias con pacientes y familias

Se acaba de publicar el libro "Anorexia Bulimia Obesidad Experiencias con pacientes y familias" (Ediciones UC) de la Dra. Patricia Cordella M., académico de nuestro departamento.

 

Los trastornos de alimentación son una psicopatología que implica la dimensión biológica, familiar y social de las personas, desafiando a los especialistas a realizar una integración coherente que configure la intervención de cura. El éxito del tratamiento se inicia ya desde el modo como conceptualizamos este enfermar y organizamos el mapa de los procesos involucrados tanto en la construcción de la patología como en la forma de lograr un cambio. El modelo de comprensión y atención presentado en este libro tiene una utilidad clínicamente probada, y además de mostrar el funcionamiento de una unidad de tratamiento, da luces para organizar el quehacer en terapia familiar e individual. Mucho más que una discusión teórica sobre el problema médico y psíquico describe el quehacer conjugado de los especialistas en la frontera somato psíquica. Las reflexiones y cuadros explicativos han surgido desde la práctica clínica de una de las más reconocidas especialistas del área y busca convertirse en una guía útil y de vanguardia para psicólogos, psiquiatras y psicoterapeutas que han asumido el enorme desafío de sanar y disipar el dolor psíquico de sus pacientes.

Libro disponible a través de Ediciones UC con posibilidad de comprarlo por internet.

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